Month: September 2018

作者：祁悦 （97级校友）   昨天，北京的表姐在微信里黯然地说，她家邻居的儿子因为考试没考第一跳楼了。。。   当时我正在温哥华的地铁里，与这位万里之外的孩子素不相识，却不禁默默流泪，甚至有种想要呐喊却如鲠在喉发不出声的感觉。。。   “没考到第一名”。。。我知道也许原因远不止这么简单，我知道也许他在此之前经历了难熬的痛苦，我知道也许他付出了生命的代价都未必能换取人们真正的理解。。。   低头看看刚刚在玩具店给儿子买的美国超人模型，那傲人的神情，那魁梧的身型，那从头到脚散发的英雄气概，仿佛一个无所不能的超人栩栩如生地在我面前鲜活起来。每个孩子的心中都曾住着盖世无敌的英雄，每个孩子都曾幻想自己就是英雄的化身，所向披靡，不可一世。可是，世上千千万万这样的无敌“小英雄”们却随着岁月的变迁渐渐地变了模样，有的被现实打磨掉了傲娇的英雄本色，有的甚至不堪重负选择了自我毁灭。。。     是什么拿走了我们的“小英雄”呢？   前些天在中国文学课上重读鲁迅先生的《狂人日记》，那虽然是一篇抨击旧社会旧礼教的作品，但贯穿通篇的“吃人”、“吃孩子”主题，在历经一百年的岁月沉淀后，依然令人心悸头皮发紧，印象最深的一处是：   “我翻开历史一查。。歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字——吃人”。   作品的最后一句“救救孩子。。。。。” 像一道悠长的警钟，在心中久久回荡。以史鉴今，幸运的是，如今我们早已摆脱了“吃人”旧礼教的压迫，但似乎仍然有一种不为我们所知的力量在悄无声息地“吃”我们的孩子，吃掉了孩子的快乐，吃掉了孩子的天真，吃掉了孩子的自信和生命力。  

作者：祁悦 （97级校友）   “妈妈，我想回家，我不想进教室”   “教室里面有好多书，好多玩具，还有新朋友呢”   “不，我就不进去”。。。   平安把着教室的门栏就是不进去，他今天正式进入加拿大小学系统里面的学前班（kindergarten）K阶段的学习生活。经过去年一年在Day Care日托园的适应和融入，他在英语和文化上都有了巨大进步，以至于让我们一度认为他在沟通和融入上已经没有任何问题了。   我心想，他现在不愿意进去，只是他性格慢热，喜欢对陌生环境先进行观察，需要一个过程吧，对儿子性情还算了解，于是我没有强迫他进去，只是在想各种方法引导、共情，试图缩短他的“预热”过程。   这时候助教老师们也发现了这个“把门人”，很耐心地蹲在门口与他聊天，询问他的兴趣爱好，还从教室里特意找来他喜欢的玩具，另一个助教还找来纸笔蹲在门口和他一起画画，都希望引起他的兴趣然后引导他进入班级，但这对于平安内在的“预热”时钟来说显然还是时候未到，他还是不进。就在三位助教老师都感到黔驴技穷的时候，班主任老师已经安顿好其他小朋友，专门来关注我们这个门口“小团伙”，我心想，班主任终于来了，相信她肯定有办法解围。班主任都没询问来龙去脉就明白平安的心思似的，她胖胖的身体毫不犹豫地蹲下来单膝跪地跟平安温和而坚定地说“你不愿意进来，完全没有关系，你想待在哪儿都可以，等你想进来时再进哈！”   平安的眼睛为之一怔，仿佛在确认他有没有听错，对，没听错，老师就是允许他爱干嘛干嘛，不爱干嘛就不干嘛。   这令我也有些意外，我还以为班主任会出什么大招儿把孩子带进教室呢，敢情她没去做任何引导，就是接纳了他的情绪，允许他“不愿意”。